Humanisierende Bildung
Eine pädagogische Strömung, um die Bildung zu humanisieren
Eine Pädagogik, die die menschliche Intention, die Erfahrung und den Sinn als Motor allen Lernens versteht.
Wer wir sind
Was COPEHU ist
Die Universalistische Humanistische Pädagogische Strömung – COPEHU ist eine Strömung von internationalem Charakter, die die Pädagogik der Intentionalität in Bildungs- und Gemeinschaftskontexten erforscht, entwickelt und anwendet. Sie ist Teil des Weltzentrums für Humanistische Studien.
Sie entstand 2011 in Argentinien und führt seither Aktivitäten in verschiedenen Ländern Lateinamerikas und Europas durch.
Internationale Präsenz
Aktivitäten in verschiedenen Ländern Lateinamerikas und Europas, mit Teams, die den Ansatz in ihrem eigenen Kontext neu gestalten.
Bewusstsein und Lernen
Das intentionale Lernen: ein aktives Bewusstsein, das die Erfahrung auf die Konstruktion von Sinn ausrichtet.
Erfahrungsbasierte Praktiken
Eine Methodik, die auf der ganzheitlichen Erfahrung beruht, in der Reflexion, aktive Praxis und innere Dimension zusammenfließen.
Gemeinschaft
Studienteams und Lerngemeinschaften, die horizontal, flexibel und kooperativ organisiert sind.
Pädagogischer Ansatz
Eine auf Erfahrung und Sinn ausgerichtete Pädagogik
Lernen wird als ein intentionaler und bewusster Prozess verstanden, in dem die Person ihr Bewusstsein aktiv auf die Konstruktion von Sinn ausrichtet und dabei Handeln und Reflexion integriert.
Den pädagogischen Ansatz ansehenAktives Bewusstsein
Das Bewusstsein als ein Akt, der sich auf die Welt richtet und der Erfahrung Einheit verleiht.
Erfahrungsbasierte Methodik
Lernen durch die ganzheitliche Erfahrung und deren Reflexion, mit allen Sinnen.
Die Rolle der Lehrenden
Begleiten, ermöglichen und anleiten, mit Sorge um die Kohärenz und das Klima des Lernens.
Innere Dimension und Sinn
Der Kontakt mit der eigenen Innerlichkeit und die Suche nach Sinn als Teil des Lernens.
Dieser Werdegang gründet auf einem Verständnis des Bildungsgeschehens, das es wert ist, ausdrücklich benannt zu werden: Jedes Bildungsparadigma geht von einer bestimmten Sicht der Welt, des Menschen, seines Bewusstseins und seiner gesellschaftlichen Funktion aus, aus der sich die Lerntheorien und der Sinn des pädagogischen Handelns herausbilden. Diese Auffassungen sind nicht neutral und werden heute durch ein Szenario beschleunigter Veränderungen infrage gestellt. Aus unserer Sicht zeigt sich die Notwendigkeit, das Individuum als aktives Subjekt des Lernens anzuerkennen: das heißt, ein intentionales Wesen, das danach strebt, als Mensch in seiner Möglichkeit zu wachsen, die Welt und die Wirklichkeit zu verwandeln, den Blick auf eine ersehnte Zukunft gerichtet.
Erfahrungen
Laufende Erfahrungen
Der Ansatz entfaltet sich in verschiedenen Bildungs- und Gemeinschaftskontexten durch konkrete Erfahrungen, die seinen Prinzipien Gestalt geben.
Schule
Lehrerfortbildung
Gemeinschaftsprojekt
Begegnungen
Materialien
Materialien und Ressourcen
Greifen Sie auf Inhalte zu, die den pädagogischen Ansatz von COPEHU entwickeln und begleiten, organisiert, um ihr Studium, ihre Anwendung und ihre Verbreitung zu erleichtern.
Materialien erkundenCOPEHU-Gemeinschaft
COPEHU ist in verschiedenen Ländern durch Studienteams und Gemeinschaften des intentionalen Lernens präsent, die den Ansatz in ihren eigenen Kontexten erforschen, produzieren, entwickeln und neu gestalten.
Diese Teams und Gemeinschaften organisieren sich kooperativ und fördern den Austausch, die kollektive Konstruktion und die Kohärenz in den Prozessen.
Die Gemeinschaft kennenlernenMöchten Sie sich dem Ansatz annähern?
Sie können mehr erfahren, an Erfahrungen teilnehmen oder mit der Gemeinschaft in Kontakt treten.